We are searching data for your request:
Hranie s elektronickými hračkami je spojené so znížením množstva a kvality komunikácie dieťaťa v porovnaní s hraním s knihami alebo tradičnými hračkami.
Na podporu včasného rozvoja jazykov, neodporúča že Malé deti (deti) hrať sa Elektronické hračky, Najlepšie sú príbehy, ale keď čítanie kníh nie je jednou z obľúbených aktivít vášho dieťaťa, tradičné hračky môžu byť cennou alternatívou pre hranie hier.
Elektronické hračky, ktoré vydávajú zvuky alebo sa rozsvietia, priťahujú pozornosť detí aktiváciou orientačného reflexu. Tento primitívny reflex núti myseľ zamerať sa na nové vizuálne a / alebo sluchové podnety.
V súčasnosti je čas, ktorý rodičia musia hrať so svojimi deťmi, obmedzený, preto je dôležitá optimalizácia kvality a množstva voľného času medzi rodičmi a deťmi.
Preto je dôležité vedieť, či typ hračky používaný počas hry môže ovplyvniť komunikačnú interakciu medzi rodičmi a deťmi, čo je pri vývoji jazyka veľmi dôležité.
Autori novej štúdie uskutočnili kontrolovaný experiment s 26 pármi rodičov a detí vo veku 10 až 16 mesiacov, ktorým boli poskytnuté tri sady hračiek:
Zistilo sa, že zatiaľ čo sa deti hrali Elektronické hračky Tu bol menej komunikácie rodič-dieťa, ako keď hrali s tradičnými hračkami alebo knihami.
Tieto výsledky poskytujú jasný dôkaz odrádzať od nákupu elektronických hračiek ktoré sú propagované ako vzdelávacie a ktoré sú tiež zvyčajne dosť drahé. Podporujú tiež potenciálne výhody čítania kníh s veľmi malými deťmi a zvýraznite dôležitosť hry s tradičnými hračkami v komunikačných interakciách rodič-dieťa.
Čítanie kníh alebo príbehov ponúka množstvo výhod, ktoré sa nedajú dosiahnuť inými činnosťami, napríklad získaním nového slovníka, zatiaľ čo hranie s tradičnými hračkami, ako sú bloky a puzzle, ponúka kognitívne a vývojové výhody.
Pokračujte v čítaní:
Copyright By qfojo.net